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新秀课感悟——陈晨

发布时间2016年06月29日 09:34 点击:1871 发布者:济南市新苑小学 作者:苗薛 苗薛

时间飞逝,转眼间我从事教师职业已经五年多了。在自己的不断努力和领导同事的指点下,我的备课、授课、课后反思等方面都有了很大的进步。此次的新秀课正是对个人的教学能力及这几年所取得进步的一个全面检测。

    此次新秀课,我的教学题目为《平均数》,学习目标是理解平均数的意义,掌握求平均数的方法,会用平均数解决实际问题,体现平均数的统筹作用,同时培养学生联系生活实际,解决实际问题的能力。教学过程是通过多媒体来展开的。

首先是与学生的课前互动,介绍自己喜欢的体育运动,增进了解,活跃气氛的同时,也引出两个明星队踢毽子比赛的情境,提起学生对新课的兴趣。新课教授过程主要以两个人数不同的明星队比赛踢毽子,哪个队的成绩好为情境,引出比平均数公平,然后小组交流求平均数的方法,理解平均数的意义。接着通过练习巩固本节内容,最后总结。本次新秀课教学环节完整,师生互动较多,课堂气氛较好,基本达成了学习目标。

课后,我对本课教学进行了认真地归纳与反思,认为自己在以下几个方面做得比较到位:首先,自己在设计框架上能够依托基表备课的精神和课程标准,且充分考虑四年级学生的学习需求进行设计。其次,多媒体课件的选取和运用能够较好地和整堂课的内容充分结合,激发学生主动学习的意识。最后,在语言、教态等方面为学生们创造一个宽松和谐的学习气氛,不干涉、不中断他们的思维,尽力以鼓励的方式激发学生学习的兴奋点,注意评价方式的多样性。

新秀课后几位老师对我的这节课的进行了点评,使我受益匪浅。我不仅获得了不少的经验以及教学方法,而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下:

1.平均数的方法部分学生掌握较快,但平均数意义的理解还可以更深入一些。

2.师生互动活动开展的还不错,但生生互动方面有所欠缺,今后还要注重引导学生和学生对话。

通过本次的新秀课,我深有感触,教学永远是一门无止境的艺术,无论怎样构思教学,总要需要我们进一步改进的地方。在今后的教学中,我会继续努力,不断学习与反思,认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量不断提高自身专业素质,改进教学方法,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

                             

 

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