1. 重视阅读课程的推进与智慧校园信息化建设相结合，利用校网络平台（校网站、微信号）增设互动环节。
如书目推荐、阅读小博士、新书风向标、阅读排行榜、读书征文、书香班级/家庭评选、中外阅读名言。将假期读一本好书活动、学期初的读后感评选，学期末的读书明星和书香家庭评选等常规活动与网站栏目紧密结合，在提高选拔、公示效率的同时，起到宣传和促进的作用。
2. 改进图书室的书目储备方式和借阅方式。
硬件上，及时维修图书室电脑，安装和培训借阅软件的使用方法。征求图书管理员意见，每学期选出1/5陈旧的藏书补充到校园里的图书角和每班的班级图书角中。
软件上，出台完备的图书借阅细则规条，包括借阅时间、人数，借书和还书方式、超期丢失或损坏的赔偿方式、图书室操作人员应尽的义务及不允许的操作范围（如借阅记录不入机，随意拿取书架图书不归还等）。征求图书馆里员意见，出台家长义工值班表，并对其进行电脑软件培训，及书架索引号对号入架的相关知识。
将我校借阅细则通知到各班各人，让每个学生和老师明确借阅制度的细节及违反后应承担的相应后果。
3. 提升班级图书角的借阅效率和质量。
学校出台班级书架管理规定，各班依据自身情况和特点将规定进行细节化和个性化的补充，形成适合各班情况的班级书架管理规定。
采用“阅读记录卡”的形式让学生把本学期的读书过程积累下来。低年级和中高年级的记录卡内容不做统一要求。
每班开展一次主题读书会。低年级可以选择精美的绘本故事，高年级可以选择有吸引力的名家名篇。读书会应在一个月前选好范围，让全班学生都对该书内容有所了解，并且在“阅读记录卡”做好记录，便于在主题读书会上讨论。
4. 开展读书节活动。
借助4月2日国际儿童读书日和4月23日世界读书日，将4月定为我校每年例行的读书节。因我校明日阅读课程尚在起步阶段，因此今年的读书节以激发师生和家长的阅读兴趣为着眼点。
通过举办读书节开幕式，进行宣传发动。通过一系列活动，展示阅读成果（如手抄报、阅读记录卡、个人文集等）。
最后评选出阅读氛围浓厚、活动表现突出的班级授予“书香班级”称号。评选出读书积极分子授予“阅读小明星”等称号，并及时在校园网公示。
附：2017.2-2017.6明日阅读工作配档表
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日期 |
主要活动 |
地点 |
配档表 |
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2月 |
班主任、语文老师会 |
会议室 |
1）总结上学期开展情况 2）强调读书是语文老师的主阵地：积累新苑各阅读书目推荐表 3）布置新学期明日阅读的内容和方向 4）明确本学期将举办的活动、屏蔽的奖项及评选条件 |
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3月 |
班级图书角的补充建立 |
各班 |
1）班级书架管理规定 2）依据规定安排小干部执行 3）以年级为单位列出推荐书单，将此书单发给家长，协调班级书架的填充事宜。 4）继续开展明日阅读课程 |
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4月 |
读书节活动 |
校内 |
1）读书节开幕启动仪式 2）读书会 3）阅读成果展示
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5月 6月 |
巩固阅读课程成果 |
各班 |
书香班级和读书明星的评选 |
