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展数学特色作业,看学生七彩世界 ——济南市新苑小学开展数学特色作业展评活动

发布时间2019年12月09日 14:28 点击:941 发布者:济南市新苑小学 作者:李惠敏

12月6日济南市新苑小学开展了数学特色作业展评活动,以“减负提质”为宗旨,秉承一贯的“以生命影响生命”的办学理念,渗透思维导图和数学文化在实际的应用,对作业管理进行重新审视,在实践中思考,在思考中前行。

如果说过去传统意义上的数学作业,拘泥于书面和课本知识,是一份生硬的检查和静止的呈现,那么新苑小学这次数学特色作业,可以算得上是一次内容和形式上的推陈出新。其出发点是以学生发展为主导思维,以提升学生综合素养为中心,丰富学生的精神生活,拓展学生实践活动的广度、深度和厚度,是引导学生自主探索、设计、规划、分享的,是充满热情和生命动态的研究过程。

数学源于生活又服务于生活,生活中处处蕴含着数学知识。为了让学生感受到数学与生活的紧密联系,新苑小学的数学老师们鼓励并指导学生,用数学的眼光去观察周围的事物,学着用所学的知识去解决生活中的实际问题,并把它们按照自己喜欢的方式呈现出来。

一二年级根据学生心理年龄特点,选择了适合学生阅读的数学绘本故事,借助绘本打通数学和生活的联系,为学生呈现出生动有趣的数学图画情境。通过绘本阅读,学生不仅学到了数学知识,体会到数学在生活中无处不在,获得解决实际问题的成就感,也为亲子阅读提供了平台,受到了广大学生和家长的欢迎。

三四年级学生具备了一定的数学学习能力,特色作业的形式更加多样:知识梳理、数学文化阅读、易错题收集等多种形式的特色作业,不仅使得数学作业不再单调,还渗透了数学文化。同时在数学特色作业中融合其他学科的内容,培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳等各方面的能力

五六年级学生具备了比较强的自主学习能力,对数学、对生活有自己的理解和认知,老师根据学生的心理特点,设计了错题改错本、单元知识梳理等形式的特色作业。不仅巩固了基础知识,还进一步熟练运用思维导图进行知识梳理,在特色作业的完成过程中,学生有了更广阔的发展空间。

作业终究只是一种结果,我们更需要做的是以结果驱动过程导向,以作业改革撬动教与学方式的变革。济南市新苑小学将继续秉持“以学生发展为本”的理念,深化作业改革,通过优化作业的设计与评价推动教与学方式的变革,在日常作业中凸显趣味性、导学性、开放性、生活性等,让小作业也能体现出大文章。

本次数学特色作业展评,让教师们在“减负提质”改革过程中,真正地着眼于学生全面发展。这次活动对提高济南市新苑小学数学特色作业水平、带动提高学生的创新能力和实践能力起到积极作用。济南市新苑小学将在作业管理研究、提高教学质量之路上不断前行。





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